初中作文课试讲(专职作文老师应聘试讲应该如何准备)

1.专职作文老师应聘试讲应该如何准备

下面从一个听课者的角度来谈谈自己的感受,也对讲课者提提建议: 一、试讲者要谦虚。

来我校试讲的有不少很牛的人物(比如是硕士、副校长,听说还有校长),有些人可能以前在自己的地盘牛惯了,所以从骨子里掩饰不了牛气。这样的牛人,多半要落马。

我想生活中,太牛的人,大家都不会喜欢,在陌生人面前牛气,只能令人反感或厌烦。有些有点本事的人在家里混得不如意,常常是因为目中无人。

走到外面,老脾气不改,同样吃不开。 牛人具体表现:教学副校长问他备课要多久,他一看课文,说一个小时足矣。

好,到时候真的讲得极好,大家当然都无话可说。但事实基本不太可能,特别是教语文的。

我们的校长是教语文的,对我们所有语文老师都不满意,在这样高要求校长的领导下,语文老师们也不是吃闲饭的,要让这一帮子语文老师挑不出你的毛病来,那可是千难万难。人无完人,课无完课,一个小时你想拿出一堂完美的课来,你是神仙下凡吧? 还有一些表现:课前不自我介绍,这是学校的基本要求,上课前副校长会有交待。

上课最好关机,决不能接电话。如果忘了关,别人打来最好及时关掉,不让让别人又打来骚扰课堂。

这个全凭自觉。领导公务烦忙,容易得意忘形。

在别人地盘还昂头向天走路,不与任何人打招呼。不注意仪容服饰,以为才子们都不理发,不修边幅。

二、课堂要有重点,这是基本要求。但真正讲起课来,这舍不得丢那舍不得略,也是常人的毛病。

试讲不超过三十分钟,你想方方面面都说到,只能是蜻蜓点水。教中专的老师这方面毛病更严重。

有个老师上课很辛苦,在黑板上从作者介绍、文章层次各个步聚进行板书,这样做只能是白费力气。什么时代了,还是手抄时代啊,还是八十年代的课堂啊,满堂灌,满堂抄。

平均用力,既不能突出重点,也不能显示你的特长,一举两失。 三、讲出你对文章的深入理解。

要注意的是要善于启发诱导学生,不可不注意听课对象,以为下边是来听讲座的大学生。去年一个大学老师试讲《米洛斯的维纳斯》,在讲台上讲了四十分的美学知识。

讲完后,校长说,没有评课的必要。这种倾向,应当是硕士或者博士试讲时特别要注意的。

因为他们知识太丰富了,容易不顾中学生实际,不搞启发诱导,讲得云遮雾罩。这样的人不适合搞中学教学,学校当然不会要。

要纠正这个毛病,必须要有一定的中学教学经历,因此没有在中学讲台上站过的硕士想进好的中学,还真不一定就能成功,除非别人另有所用。 四、文章学不要讲得太多。

有些老师对文章学有些研究,结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖,比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。这些东西不是不可以讲,而不应是课堂的重点。

那个说备课只需一小时的老师就犯这方面的毛病,他颇有功底,对写文章很有研究,结果整堂课全部是结合他的文章学知识对字词句结构布局进行解剖。分解得零零碎碎,听起来似乎也很有道理,最后评课时,大家认为他对文章思想内容的理解分析不到位,只从技术层面进行了解剖。

五、总结一下(既给别人参考,也给自己准备公开课时参考),试讲课要力求做到以下几个方面: 1、低下脑袋,态度谦和,不管是对领导还是普通老师,说话做事要处处留意。牛人必翻船。

2、讲课要有激情,如果抑扬不足,起码声音要大。普通话标准一点。

3、说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。

字不要太差。 4、要用电脑,要跟上时代步伐,网络时代了,上课不用电脑的老师必被淘汰。

5、课堂重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,决不可面面俱到。 6、要有师生互动。

即使面对老师讲课,也要体现学生活动。满堂灌早已过时。

7、不要活动过头,老师只提几个问题,然让学生讨论,最后老师不做深刻总结。 8、文章形式之美、写作学知识可以讲,但不是重点,这些东西体现不了你的水平。

9、要深挖课文,对思想内容有独到见解。这是最难的,也是最重要的,它体现老师的水平。

PS:文章学知识像一把万能钥匙,又像一把手术刀,可以用它来解剖任何文章。但文章除了结构层次写作特色之后,还有它自身的情感和思想,老师必须带领学生一起体味与思考。

如果每节课都以文章学知识为重点,不论是学生还是老师都会感觉到枯燥厌烦。那样的课只适合于单元小结。

关于最后一点:课堂形式是很容易学来的,但对课文的理解分析却不是那么容易的。有个老师上了一堂好课,别人问他备课多久,他说:“备这节课用了我一生的时间,但直接备课时间是15分钟”。

课堂上老师的发挥本来就是一种厚积薄发,不只是一个技巧问题。如果没有对课文深刻的理解分析,你是无法征服那些眼光挑剔的专业评委的。

如何深入分析思想情感?大约可以从以下两方面努力吧。一、入书。

设身处地,思考作者当时为什么会那样想(这也是课前要介绍文章写作背景的原因),文章那样写有什么意义,做到准确理解作者用意,把握文章中心。二、出书。

联系其他人的观点或者今天的情况(社会或者自我),以现代的眼光审视作者思想。活。

2.面试时怎样上一堂作文课

你可以参考一下大鼻子老师将作文。

照着那个形式。三年级不要求把作文写的多好,因为是个过渡期,培养孩子的兴趣。

举个例子:作文课的名字是《我的新名字》。一上课老师先给大家介绍,不说真的名字。

而是说我的名字是麦当劳。然后问大家为什么叫麦当劳。

然后可以让孩子们自己给自己起新名字。写到一张纸上。

然后收起来。接着你念几个特别的名字。

有条件可以都念。然后叫这几个同学上来介绍他的新名字。

其他同学在下面观察。把这个过程写下来。

最后写一小段感想。应该是节不错的课堂。

可能有些地方没有表述清楚。有不懂的可以给我留言。

祝你课讲的成功。

3.初中语文试讲十分钟,怎么讲

初中语文面试时,试讲通常要讲全篇课文。

试讲时,不论时间长短,都要按一篇课文来准备。这样做的好处是:1,显示准备充分,给评委留下好的印象;2.更容易备课,把握全篇,讲课时可以体现整体观念,备课的内容可以自由抉择和把握;3.易于试讲时的随机应变,如果讲课过程中出现意外,比如忘记某些内容,可以随时把另外的内容讲出来,这样不论时间长短,不会讲到中间无话可说。

至于讲课内容,重点是课堂教学过程中的环节:导入、解题、整体把握、重点分析、提问和小结等等,要充分考虑到。实际上是用不到这么多环节的,但是有备无患,可以补救试讲过程中的问题。

4.面试要试讲20分钟

你好,初中阶段讲现代文阅读会比较好,可以选择当地中考试卷或者是教材的课文,也有的机构要求将作文,这几个你好好准备一下。

具体的说:1、讲课之前要很有礼貌地问候在座的老师,记得鞠躬。需要的话可以设计一个比好吸引人的自我介绍。

2、课前的导入最好含有一定的幽默元素,并且以身边的例子和之前的知识切入最好,举个例子来说,鲁迅的《风筝》,可以用写风筝的诗,比如高鼎的《村居》,也可以用“三味书屋”,如果是在山东潍坊的话,还可以从“鸢都”入手,用风筝的谜语导入也可以。如果你去的是比较好的学校,可以考虑今晚做一个课件。

3、讲课的时候要注意教态的自然得体,自信大方,用语要准确,要体现亲和力,始终面带笑容。4、注意板书的工整和规范,注意不要背台和侧台。

5、听取听课老师讲评时要虚心,并且记得表示感谢。6、在回答提克老师的问题时,要注意体现自己的学科修养和谦虚认真的态度,会的尽量说到纵深处,不会的要老实承认,这样会容易赢得好感。

最后,其实面试没有想象得那么难,那么可怕,心中记住一条:发挥我自己应有的水平。这样就可以了,因为面试的时候有很多主观因素,所以在专业知识、专业技能、个人素养、言谈举止方面都要注意,同时表达出自。

你好,初中阶段讲现代文阅读会比较好,可以选择当地中考试卷或者是教材的课文,也有的机构要求将作文,这几个你好好准备一下。具体的说:1、讲课之前要很有礼貌地问候在座的老师,记得鞠躬。

需要的话可以设计一个比好吸引人的自我介绍。2、课前的导入最好含有一定的幽默元素,并且以身边的例子和之前的知识切入最好,举个例子来说,鲁迅的《风筝》,可以用写风筝的诗,比如高鼎的《村居》,也可以用“三味书屋”,如果是在山东潍坊的话,还可以从“鸢都”入手,用风筝的谜语导入也可以。

如果你去的是比较好的学校,可以考虑今晚做一个课件。3、讲课的时候要注意教态的自然得体,自信大方,用语要准确,要体现亲和力,始终面带笑容。

4、注意板书的工整和规范,注意不要背台和侧台。5、听取听课老师讲评时要虚心,并且记得表示感谢。

6、在回答提克老师的问题时,要注意体现自己的学科修养和谦虚认真的态度,会的尽量说到纵深处,不会的要老实承认,这样会容易赢得好感。 最后,其实面试没有想象得那么难,那么可怕,心中记住一条:发挥我自己应有的水平。

这样就可以了,因为面试的时候有很多主观因素,所以在专业知识、专业技能、个人素养、言谈举止方面都要注意,同时表达出自己愿意从教的意愿,相信一定会得到肯定的。希望我的回答会对你有所帮助。

祝你成功。

5.初中语文面试试讲应该怎么准备

一、研读当地学校现行的初中语文课本,弄通弄透课本中的课文内容和主要知识点。特别是其中的讲读课文,更是要重点复习;要求背诵的一定要背过,课后的练习也要一看就会,一问就能答上来。

二、熟练地掌握教案的写法,因为抽签确定题目后,会要求现场撰写或整理教案。这是面试内容的其中一项,也是搞好试讲的基础和前提,不可小觑。

三、准备要讲的课。

1、写教案。要写什么呢?可以上网搜一下,大致包括标题、教学目标、教学重难点、教学课时、教学方式、然后开始教学步骤(环节)设计啦!生手可以把讲义加上,准备充分才便自己上课很有连续性啊。

2、教学环节我觉得很重要。知识点谁都会,但讲得好的不多,讲得死板的一大堆人,所以你必须有自己的特点,尤其教态要好。教学的目的,无非是让学生听得下去,学得好是吧。

第一步:导入新课。开头语,你自己想啦,总不可能什么都不说就开始写标题上课,那好烦哦!

第二步:整体感知。就是对课文大体概况。

第三步:深入研读。这时就是细细分析知识点,好好讲课啦。

第四步:板书。这很重要哦!学生会抄的,他们也实在需要,所谓好记性不如烂笔头嘛,要简洁、重点地写好板书。整块黑板可分为主板和副板——主板写总体框架,副板写一些零碎的,可以随时擦掉的东西。语文是这样,但数学就不一定啦,因为要算数嘛,但条条框框,干净整齐是和重要的!对了,字体要工整,师范专业的人都要练习“三笔”的,其中就是粉笔字要好哦!

第五步:布置作业。这会让评委或听课的老师觉得你有始有终,对学生负责。

6.急

参加试讲,也不必太紧张。

你应该很清楚,考察你的主要是你的教学基本功,语言组织能力,课堂组织能力,板书设计能力以及书写朗读能力。当然还有知识面。

所以我建议你试讲时一定不要紧张,要做到教态自然大方;声音宏亮,要用普通话,最忌说话吞吞吐吐,发音不清;事前设计一下板书,书写不宜太草,内容不宜太多,能显示你的书写功底即可;最最重要的是千万别出现知识点的错误,否则会被一票否决的。至于这一课,你可以按如下步骤进行:一,精彩导入。

这一步很重要,事前要设计好,背熟。到时万一哪一点想不起来,不要多想,来一个随机应变。

这是给别人的第一印象,有可能成为你的敲门砖,一定要慎重。二,简介乐府诗,注意不要出现知识上的漏洞。

三,范读。可以读一段而代全篇。

(而后让学生自由读,当然试讲时只是说一下而已)四,简析文章结构:战前准备,战场杀敌,功成身退。五,请同学们再齐读全诗,并四人结成讨论小组,归纳木兰形象。

(只是说一下而已)。然后老师明确。

六,布置作业。半个小时,估计够用。

你可以先看着表试一下。

初中作文课试讲

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